Teachers Advisorss IES Holdings IESC Verlauf der Aktienposition

Gekauft
Unverändert
Verkauft
Quartal Marktwert Status Stückzahl Anteils-
änderung
Handelswert Portfolioanteil Portfolio-Position
2019
Q1
300.000 $ Halten
33.816
– – ﹤0,01 % 2727
2018
Q4
263.000 $ Halten
33.816
– – ﹤0,01 % 2754
2018
Q3
330.000 $ Verkaufen
33.816
-380
-1 % -3.522 $ ﹤0,01 % 2799
2018
Q2
286.000 $ Halten
34.196
– – ﹤0,01 % 2884
2018
Q1
259.000 $ Halten
34.196
– – ﹤0,01 % 2802
2017
Q4
295.000 $ Halten
34.196
– – ﹤0,01 % 2809
2017
Q3
296.000 $ Halten
34.196
– – ﹤0,01 % 2840
2017
Q2
310.000 $ Kaufen
34.196
+2.286
+7 % +19.768 $ ﹤0,01 % 2845
2017
Q1
289.000 $ Kaufen
31.910
+5.064
+19 % +48.765 $ ﹤0,01 % 2764
2016
Q4
257.000 $ Kaufen
26.846
+814
+3 % +7.260 $ ﹤0,01 % 2833
2016
Q3
232.000 $ Kaufen
26.032
+1.746
+7 % +13.425 $ ﹤0,01 % 2826
2016
Q2
151.000 $ Kaufen
+24.286
Neu +165.859 $ ﹤0,01 % 2981

Weitere Fonds mit IESC im Portfolio

IESC-Position von Teachers Advisors: Q1 2019 im Rückblick

Teachers Advisors hielt seine Position in IES Holdings (IESC) im Q1 2019 mit 33.816 Aktien im Wert von 300.000 $ unverändert. Die Position macht ﹤0,01 % des Portfolios aus und liegt auf Rang #2727.

Teachers Advisors meldete erstmals im Q2 2016 eine Position in IESC und hielt sie seitdem in 12 Quartalen. Die Position erreichte in Q3 2018 mit 330.000 $ ihren Höchststand. Zum Stand von Q1 2019 halten 52 von Wall St. Rank erfasste Fonds IESC.

  • Zum Stand von Q1 2019 hielt Teachers Advisors 33.816 Aktien von IES Holdings im Wert von 300.000 $.
  • Teachers Advisors ließ seinen Bestand an IES Holdings-Aktien in Q1 2019 unverändert.
  • IES Holdings machte in Q1 2019 ﹤0,01 % des Portfolios von Teachers Advisors aus und war dessen Position auf Rang 2727.
  • Teachers Advisors meldete erstmals im Q2 2016 eine Position in IES Holdings und hielt sie seitdem in 12 Quartalen.
  • Die Position von Teachers Advisors in IES Holdings erreichte im Q3 2018 mit 330.000 $ ihren Höchststand.
  • Zum Stichtag Q1 2019 hielten 52 von Wall St. Rank erfasste Fonds IES Holdings.

Auf Grundlage der von Teachers Advisors für Q1 2019 am 14. Mai 2019 eingereichten 13F-Meldung .